Dyscalculia Screener

Identifica tendências discalcúlicas em alunos com idades entre 6-14 + anos e recomenda estratégias de intervenção para ajudá-los a alcançar o seu potencial.

Oferece aos professores uma série de pontuação instantânea, e gera um relatório individual útil, que é elaborado especificamente para a comunicação com os pais.

O teste dura 30 minutos e é uma ferramenta ideal para a seleção de alunos, mostrando alguns sinais de dificuldade. Ele pode desempenhar um papel importante em ajudar tanto especialistas e professores não especializados distinguir entre aqueles indivíduos que têm insucesso matemática e aqueles cujas dificuldades são associadas com discalculia. Ele avalia a capacidade de do aluno em compreender tamanho do número, simples adição e multiplicação simples.

O Dyscalculia Screener é um screener padronizado, de modo que os resultados apresentados são precisos e confiáveis. Os resultados são fáceis de interpretar e informações sobre pontos fortes e fracos de um aluno são detalhados em cada teste. Escores padronizados por idade são fornecidos e você pode se beneficiar de recomendações quanto aos próximos passos em qualquer outra avaliação ou intervenção.

Totalmente padronizada, o Discalculia Screener é uma importante ferramenta para qualquer profissional que tem preocupações com a dificuldade de um aluno entre 6 e 14 + com números.

Relatórios individuais mostram os resultados de cada subteste e fornecem recomendações quanto aos próximos passos, permitindo que o ensino seja adaptado para atender às necessidades individuais de aprendizagem de cada criança.

Aqui estão algumas das perguntas que são mais frequentes sobre discalculia por professores e pais.

O que é discalculia?
Discalculia é às vezes chamado de “cegueira numérica”. É o nome dado à condição que afeta a nossa capacidade de adquirir habilidades aritméticas. As escolas têm longa experiência de apoio a crianças que sofrem profundas dificuldades com a matemática, mas a discalculia só recentemente foi identificada como uma condição distinta. Isso significa que ela é um termo relativamente novo para muitas pessoas – pais e professores. Isso também significa que há muitos adultos no mundo que nunca tiveram suas dificuldades com matemática formalmente identificadas.

Discalculia é uma condição comum?
Como as pessoas não foram amplamente testadas para discalculia, é difícil quantificar exatamente quantas pessoas no mundo têm a doença. Provavelmente é quase tão comum como a dislexia, que afeta entre 5% a 10% da população. Até dois alunos por turma em uma escola média podem ser afetado pela condição.

Se uma criança é disléxica, eles são mais propensos a ser discalcúlicos?
A ligação entre a dislexia e discalculia não foi provada.

Como posso descobrir se uma criança é discalcúlica?
Existem muitas razões pelas quais uma criança pode estar indo mal em matemática que não correspondam a evidência de discalculia. No entanto, existem algumas áreas básicas da atividade matemática na vida cotidiana que podem indicar uma tendência discalcúlica se persistentemente difícil e frustrante para uma criança.
Por exemplo: Contando o tempo Cálculo dos preços e lidar com a mudança Medindo as coisas tais como temperaturas e velocidade

Discalculia pode ser curada?
Discalculia não é uma doença de modo que não pode ser curada. Discalculia é uma necessidade especial, e requer diagnóstico e suporte. Este apoio destina-se a dar às crianças uma compreensão de sua condição, e equipá-los com estratégias de enfrentamento que podem usar em sala de aula e em seus encontros no dia-a-dia com números.